“感受中医魅力 培植文化自信” ---桥西区积极推动中医药文化进校园

一、工作背景

近年来，国家大力支持中医药事业，尤其是中医药的传承与发展。2016年２月，国务院发布《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》，把中医药的发展明确提升为国家战略，进行了系统安排部署，振兴中医药的发展，要求积极营造良好的社会氛围，推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程，同时充分发挥社会组织作用，形成全社会“信中医、爱中医、用中医”的浓厚氛围和共同发展中医药的良好格局。

二、主要做法

桥西区以传统中医药文化为切入点，以打造师生乐教、乐学、乐享的健康学校为目标，在石家庄市第十中学创建了“珍景本草健康教育基地”，编写了中医药进校园校本教材、开辟了中草药种植园地。

（一）组织团队，创建基地，探索方向

学校创建了“一角、一园、一廊、一堂、一坊”中医药文化实践基地。“一角”：在班级建立“草药角”，每班自己制作植物名片，让更多的学生来了解中草药。“一园”：在校园开拓“岐黄园”，按照中医阴阳平衡理论，融入二十四节气、四时四立等传统元素，“岐黄园”种植药用植物50余种，让学生亲自种植、亲自管护、亲自收获。“一廊”：在综合楼建设“瑰宝廊”，让学生了解中医文化的历史渊源和中医精髓。“一堂”：“厚朴堂”，让学生们把“岐黄园”种植出的中药材做成标本、做成饮品，供师生参观、学习。“一坊”：为调动学生的参与热情，发挥想象力和动手实操能力，创建“手工坊”，里面囊括了众多学生的劳动成果：“青梅酒”、“中草药颈椎枕”、“香囊”等。

（二）研发校本，完善课程，形成体系

2018年始，社团对校园植物进行了详细调查，师生共同编写了校本课程校园植物图鉴《因天之序》。并对校园绿植进行挂牌，对全校师生了解校园植被、丰富中医药知识提供帮助。“珍景本草”教师社团扎实有效地开展工作，形成了一个较为完整的中医药进校园校本课程体系。完成了《昭如日醒》、《四时立胜》、《形神相应》、《万物同道》、《万物观象》、《本于阴阳》等校本课程。

（三）丰富内涵，动手实操，优化理念

实践探索中医文化，扩展学习寓教于乐。中医药进校园活动的持续开展，激发了学生的浓厚兴趣。学校为学生量身定做了丰富多彩的内容：草药标本制作、干花制作、乌梅汤熬制、香囊缝制等，学生优秀作品都展示在“厚朴堂”和“手工坊”；在教师指导下学生们进行了精油、西瓜霜的提取探索工作。

三、推进成效

（一）形成了独具特色的健康教育基地。从制定方案，组建团队，建设基地，到动手实操，研学实践，完善课程，经过不断的实践，逐步探索出了以校本课程为核心，以“调查、种植、实操、养生、研学”为主线，逐步向社会拓展的“珍景本草+”模式。

（二）中医药文化得到了广泛的传播和弘扬。中医药文化进校园硕果累累，形成校本课程共计6本，绘本30多本，记录学生成长相册2本，收获校园药材10余种，“岐黄园”成为师生课间休闲、学习的一块打卡地。